Schulblog GRg3

Das GRg3-Schulblog-Team wünscht erholsame Semesterferien.😄😅🙂

Piep. … Piep. … Piep. Zkrrrrrrrrrrrrrrpiep rrrrrrrcccccccpiep cccczzzpiep krrrrrpiep krrrrrrrrrpiep krrrrrrpiep rr…. Piep. krrrrrrpiep. … Piep. … Piep. Zkrrrrrrrrrrrrrrpiep rrrrrrrcccccccpiep cccczzzpiep krrrrrpiep krrrrrrrrrpiep krrrrrrpiep rrr… Piep. krrrrrrpiep. … Piep. … Piep. Brrrrrrrrrrhhh. Piep. – so klingt die Aula am Abend. Der Süßigkeiten-Automat piept in Dauerschleife vor sich hin. Und gibt so Lebenszeichen von sich. Ab und zu macht die Kühlung noch ein anderes Geräusch dazu. Interessanter wird es aber erst dann, wenn jemand die Tür öffnet – und diese sich wieder schließt. Denn dadurch kommt noch das unglaublich schöne Quietschen der Tür hinzu. Und niemand bemerkt, was währenddessen draußen vor der Tür passiert…

„Was man nicht hört, sieht man nicht“ weiterlesen

Bobby sitzt zu Hause vor seinem Schreibtisch. Draußen ist es schon dunkel. Es schneit leise vor sich hin. Leise rieselt der Schnee, usw. usf. Dächer, Straßen, Bäume, Wiesen, Autos und der Plastik-Müll im Schulhof werden mit einer feinen Schicht überzogen. Einer Schneeschicht. Nein, einer Mikroplastik-Schicht. Einer Schnee-Mikroplastik-hybrid-Schicht. Ein schönes Gemisch. Dieses schmilzt irgendwann. Nur die Mikroplastikpartikel verändern ihren Aggregatzustand nicht. Eventuell nehmen sie sogar noch kleine Stücke von der PET-Flasche mit. Die Fortpflanzung wäre somit erfolgreich abgeschlossen.

„Ein halbvolles Häferl ohne Inhalt (Teil 3)“ weiterlesen

Bobby bringt am Ende des Schultages die Tasse wieder zurück zum Konferenzzimmer. Er hat sie davor schon ausgespült. Morgen wird er gleich sein EIGENES Häferl in der Schule deponieren. Obwohl, sie hatten ja Mal ur viele Häferl in ihrer Klasse. Die hat irgendwann irgendjemand gefladert. Auf dem Heimweg schmeißt er das Plastik-Trumm in die Tonne. Immerhin hat er heute einen Plastik-Becher gespart. Und hunderte Mikroplastikpartikel vermieden. Immerhin. Ob das seine Schulkolleg*inn*en auch machen würden – mit einer Tasse zum Automaten zu gehen? – das bezweifelt er. Beim Lehrerzimmer anklopfen und nach einem mit Kaffee kontaminierten Häferl fragen? Wahrscheinlich ist das sogar auf irgendeine Art und Weise verboten. Who cares. Sie würden das sowieso nicht machen.

„Ein halbvolles Häferl ohne Inhalt (Teil 2)“ weiterlesen

Bobby M. steht vor dem Buffet-Tresen. Sieben vor zwölf zeigt seine Uhr. Er hat seine Jause zu Hause vergessen – das passiert ihm sonst nie. Aber heute ist es halt passiert. Jetzt überlegt er, was er kaufen soll. Chicken Nuggets oder einen Chicken Burger oder eine Pizza oder Kartoffel-Wedges, oder ein Weckerl, oder ein*e Joghurt oder doch einen Salat? Neben ihm bestellt jemand einen Chicken Burger. Die beliebteste Speise in diesem Laden. „Das wären zwei achtzig.“ Doch dann denkt er an die armen Hühner, die wer weiß wo herkommen. Und mit Antibiotika vollgepumpt sind. Dann vielleicht doch etwas Pflanzliches?

„Ein halbvolles Häferl ohne Inhalt (Teil 1)“ weiterlesen

Also morgen ist Weihnachten. Bei österlichen Temperaturen. Kein Aprilscherz. Der Schulweihnachtsstress nimmt ein Ende – 16 Tage Freizeit. Angeblich – auch wieder so ein Klischee im Schnee. Ein*e Schüler*in kann keinen Stress haben – bei dieser hohen Anzahl an Ferientagen. Bitte was?

„Weihnachtliche Stimmung“ weiterlesen

Go tell it on the mountain… . Go. Na, geh schon! Das GRg3-Weihnachtskonzert hat begonnen. Dieses Jahr ist es anders als in den Jahren vor Corona. Keine Klassen singen. Kein altbekanntes Plakat. Wahn?inn Weihnachten statt Singing by the christmastree. Der Wahnsinn sind die vom Bühnenspiel aufgeführten Sketches. Lustige, komische, chaotische Szenen sind zu sehen. Ausschließlich positiv bewertet. Natürlich singt der Unter-, Ober- und Lehrer*innen-Chor auch beim Konzert, sonst wär’s ja keins. Die Musik dazu kommt von der Schulband. Für ein Weihnachtskonzert war es relativ schnell vorüber – aber es gab diesmal auch keine Pause.

„Noel, Noel, Noel, Noel – Wahn?inn: Weihnachten – Was???“ weiterlesen

Endlich wird wieder vorgelesen. Schüler*innen hören ihren Lehrer*innen wieder gespannt zu, wie sie schöne Weihnachtsgeschichten vorlesen. Wie zum Beispiel am Dienstag: Da haben die Schüler*innen gespannt den Profs gelauscht, wie sie die Nikolo-Geschichte vorlesen. Jedenfalls taten sie so, als würden sie zuhören. Währenddessen brennen die ersten paar Kerzen am Adventkranz. Und ziehen einen Teil der nicht vorhandenen Aufmerksamkeit auf sich.
Aber auch andere Vorlesungen gibt es endlich wieder: die spannenden/ langweiligen/ interessanten/ komischen/ lustigen/ tiefgreifenden/ oberflächlichen/ hervorragenden/ merkwürdigen/ berührenden Hagenmüllergassenvorlesungen.

„Vorgelesen“ weiterlesen